YILDIRIM Liseleri - LGS Taban Puanları 2024
Anadolu İmam Hatip Lisesi Anadolu Lisesi Anadolu Meslek Programı Anadolu Teknik Programı Fen Lisesi Sosyal Bilimler Lisesi| # | Lise | 2024 Puan | 2023 Puan | 2022 Puan | 2024 Kontenjan | 2023 Kontenjan | 2022 Kontenjan | 2024 Minimum Yüzdelik Dilim | 2023 Minimum Yüzdelik Dilim | 2022 Minimum Yüzdelik Dilim | İlçe | Alan Türü | Öğrenim Dili |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Ulubatlı Hasan Anadolu Lisesi | 445.5696 | 462.979 | 433.84 | 90 | 150 | 150 | 4.91 | 4.27 | 4,75 | YILDIRIM | İngilizce | |
| 2 | Bursa İpekçilik Anadolu İmam Hatip Lisesi | 428.6422 | 446.787 | 416.364 | 30 | 120 | 120 | 7.63 | 7.09 | 7,24 | YILDIRIM | FEN VE SOSYAL BİLİMLER PROGRAMI | İngilizce |
| 3 | 6 Nisan Anadolu Lisesi | 423.9716 | 432.385 | 395.788 | 30 | 150 | 210 | 8.51 | 9.65 | 10,67 | YILDIRIM | İngilizce | |
| 4 | Bursa Merkez Anadolu İmam Hatip Lisesi | 397.2823 | 410.597 | 381.029 | 30 | 120 | 120 | 13.39 | 13.42 | 13,47 | YILDIRIM | FEN VE SOSYAL BİLİMLER PROGRAMI | İngilizce |
| 5 | Yeşil Devlet Hatun Anadolu İmam Hatip Lisesi | 352.9504 | 358.885 | 341.807 | 60 | 60 | 60 | 23.18 | 23.64 | 22,61 | YILDIRIM | FEN VE SOSYAL BİLİMLER PROGRAMI | İngilizce |
| 6 | Mimar Sinan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | 280.8302 | 276.28 | 279.53 | 30 | 30 | 30 | 44.98 | 48.04 | 44,87 | YILDIRIM | MAKİNE VE TASARIM TEKNOLOJİSİ ALANI | İngilizce |
| 7 | Yıldırım Beyazıt Borsa İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | 265.0745 | 266.946 | 258.639 | 90 | 30 | 30 | 51.62 | 51.8 | 55,36 | YILDIRIM | MAKİNE VE TASARIM TEKNOLOJİSİ ALANI | İngilizce |
| 8 | Mimar Sinan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | 253.8401 | 244.916 | 246.016 | 72 | 30 | 30 | 57.08 | 62.07 | 62,66 | YILDIRIM | METAL TEKNOLOJİSİ ALANI | İngilizce |
| 9 | Faik Çelik Kız Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | 238.6208 | 60 | 65.45 | YILDIRIM | HALKLA İLİŞKİLER ALANI | İngilizce | ||||||
| 10 | Bursa Ahmet Vefik Paşa Anadolu Lisesi | 418.5223 | 423.705 | 30 | 210 | 9.4 | 11.15 | (**) | YILDIRIM | İngilizce | |||