KASTAMONU Liseleri - LGS Taban Puanları 2024 2025
Anadolu İmam Hatip Lisesi Anadolu Lisesi Anadolu Meslek Programı Anadolu Teknik Programı Fen Lisesi Sosyal Bilimler Lisesi| # | Lise | 2025 Puan | 2025 Yüzdelik | İlçe | Alan Türü | Öğrenim Dili | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Kastamonu Fen Lisesi | 448,1657 | 3.93 | MERKEZ | FEN BİLİMLERİ ALANI (FEN LİS.) | İngilizce | |||
| 2 | Abdurrahmanpaşa Lisesi | 427,9102 | 6.67 | MERKEZ | İngilizce | ||||
| 3 | Taşköprü Fen Lisesi | 408,5532 | 9.45 | TAŞKÖPRÜ | FEN BİLİMLERİ ALANI (FEN LİS.) | İngilizce | |||
| 4 | Tosya Fen Lisesi | 359,8215 | 18.27 | TOSYA | FEN BİLİMLERİ ALANI (FEN LİS.) | İngilizce | |||
| 5 | Prof. Dr. Saime İnal Savi Sosyal Bilimler Lisesi | 347,2495 | 20.75 | MERKEZ | İngilizce | ||||
| 6 | Hüma Hatun Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi | 342,4011 | 21.62 | MERKEZ | FEN VE SOSYAL BİLİMLER PROGRAMI | İngilizce | |||
| 7 | Prof. Dr. Fuat Sezgin Anadolu Lisesi | 301,7344 | 31.36 | İNEBOLU | İngilizce | ||||
| 8 | Kastamonu Anadolu İmam Hatip Lisesi | 286,3054 | 35.42 | MERKEZ | FEN VE SOSYAL BİLİMLER PROGRAMI | İngilizce | |||
| 9 | Özlem Burma Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | 268,6574 | 41.11 | MERKEZ | ENDÜSTRİYEL OTOMASYON TEKNOLOJİLERİ ALANI | İngilizce | |||
| 10 | Sepetçioğlu Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | 207,9017 | 70.48 | MERKEZ | SİBER GÜVENLİK ALANI | İngilizce | |||
| 11 | Taşköprü Anadolu İmam Hatip Lisesi | 199,7137 | 76.05 | TAŞKÖPRÜ | FEN VE SOSYAL BİLİMLER PROGRAMI | İngilizce | |||
| 12 | Kastamonu Taşmektep Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | 186,1894 | 86.02 | MERKEZ | MOTORLU ARAÇLAR TEKNOLOJİSİ ALANI | İngilizce | |||
| 13 | Kastamonu Taşmektep Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | 173,8475 | 95.63 | MERKEZ | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI | İngilizce | |||
| 14 | Şehit Onur Ensar Ayanoğlu Anadolu İmam Hatip Lisesi | 168,9690 | 96.35 | CİDE | FEN VE SOSYAL BİLİMLER PROGRAMI | İngilizce | |||
| 15 | Tosya Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi | 159,0241 | 99.24 | TOSYA | FEN VE SOSYAL BİLİMLER PROGRAMI | İngilizce | |||